U Dječjem vrtiću Četiri rijeke prepoznajemo važnost stručnog usavršavanja djelatnika koje je ključno za osiguravanje visoke kvalitete odgojno-obrazovnog procesa i cjelovitog razvoja djece rane i predškolske dobi. Kontinuirano stručno usavršavanje djelatnicima omogućava praćenje najnovijih znanstvenih i pedagoških spoznaja, uvođenje inovativnih metoda rada, primjenu individualiziranih pristupa te bolje razumijevanje razvojnih potreba djece. Osim navedenog, kroz profesionalni razvoj unapređuju se i komunikacijske vještine i emocionalna kompetencija, što se pozitivno odražava na kvalitetu suradnje s roditeljima i lokalnom zajednicom. Također, stručno usavršavanje doprinosi profesionalnom identitetu i motivaciji djelatnika, povećava njihovu odgovornost i samopouzdanje u radu te potiče timski rad i razmjenu dobrih praksi unutar kolektiva.

Upravo na ovaj način dječji vrtić postaje mjesto kontinuiranog učenja i razvoja, što izravno pridonosi dobrobiti djece i stvaranju poticajnog, sigurnog i kvalitetnog odgojno-obrazovnog okruženja.

Slijedom navedenog...

Odgojiteljica Teodora Kapušin je 25. studenog 2024. na Odgojiteljskom vijeću održala predavanje na temu Storytelling – pričanje priča kao poticaj razvoja govora.

Na Regionalnoj smotri projekata iz područja građanskog odgoja i obrazovanja održanoj 15. travnja 2025. u Dječjem vrtiću Zipkica u Zaboku, sudjelovala je odgojiteljica Branka Lovrić-Mrkalj, pritom predstavljajući projekt pod nazivom Voda.

24. i 25. travnja 2025. održani su Dani predškolskog odgoja koje je organizirao Dječji vrtić Cvrčak iz Čakovca te Učiteljski fakultet Zagreb. Tema ovogodišnjeg susreta bila je „Zajedno rastemo: stručnjaci kao pokretači promjena u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju“, a odgojiteljica Tea Belan održala je izlaganje na temu Primjeri partnerstva roditelja i odgojitelja izvan vrtića.

8. svibnja 2025. održan je Stručni skup u Bjelovaru, u organizaciji Hrvatskog pedagoško-književnog zbora. Tema skupa bila je „Projekti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju“, u sklopu koje su odgojiteljice Petra Rakocija i Anita Špelić prezentirale projekt Vozimo, plovimo, letimo.

Druga međunarodna znanstveno-stručna konferencija „Kakav odgoj želimo?“ održana je 8. i 9. svibnja 2025. na Sveučilištu u Zadru, a organizirana je od strane Odsjeka za pedagogiju Sveučilišta u Zadru te uz pokroviteljstvo Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Pedagoginja Diana Panjković i odgojiteljica Lucija Kostadin na istoj su održale predavanje na temu Rastimo zajedno: podrška roditeljstvu u svijetu suvremenih odgojno-obrazovnih izazova.

16. svibnja 2025., u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Dječjeg vrtića Četiri rijeke, u Karlovcu (Stari grad Dubovac) je održan stručni skup naziva „Programska partnerstva: predškolske i osnovnoškolske ustanove i muzeji“. Pritom, pedagoginja Diana Panjković održava predavanje na temu Iskustva i izazovi u suradnji vrtića i muzeja – perspektiva vrtića, odgojiteljica Maja Lukičić predstavlja projekt Kulturna i povijesna baština našeg kraja, a odgojiteljica Tea Belan održava radionicu na temu Izrada audio-vizualne priče: Priča o 4 rijeke.

Na Susretu međunarodnih ekoškola, održanom u karlovačkoj Ekonomsko-turističkoj školi 29. svibnja 2025., odgojiteljice Ines Matovina i Nataša Vujaklija održavaju predavanje na temu Suradnjom s roditeljima do biološke raznolikosti u vrtiću.

5. i 6. lipnja u Petrinji je održana Međunarodna znanstveno-stručna konferencija pod nazivom 21. Dani Mate Demarina, čiji su organizatori Učiteljski fakultet (Odsjek u Petrinji) uz pokroviteljstvo Agencije za odgoj i obrazovanje. Odgojiteljice Branka Lovrić-Mrkalj i Marina Jelenčić održale su predavanje na temu Jezični razvoj u ranom djetinjstvu u kontekstu Montessori pedagogije.

Važno je napomenuti i neka od stručnih usavršavanja koja su ove pedagoške godine polazili stručni djelatnici Dječjeg vrtića Četiri rijeke.

Odgojiteljica Martina Čačković uključena je u Stručno-razvojni centar Dječjeg vrtića Sopot, a stručno usavršavanje se odnosi na provedbu programa inkluzivnog pristupa prema uključivanju djece s teškoćama rane i predškolske dobi. Edukacija je započela u travnju 2025. i traje jednu godinu.

Pedagoginja Diana Panjković je 18. i 19. listopada 2024. sudjelovala na Rastimo zajedno konferenciji, čija je tema bila „Održivi razvoj roditeljstva u najboljem interesu djeteta: mogućnosti i izazovi“. Organizator konferencije bio je Centar za podršku roditeljstvu Rastimo zajedno, a konferencija je održana u Dječjem vrtiću Osijek te IT parku Osijek. Također, sudjelovala je na Sekciji predškolskih pedagoga grada Zagreba i pridruženih članica. Sekcija je organizirana od strane Hrvatskog pedagoško-književnog zbora.

Odgojiteljice Marina Jelenčić i Branka Lovrić-Mrkalj 7. i 8. veljače 2025. pohađale su Međunarodnu interdisciplinarnu znanstveno-stručnu konferenciju na temu „Profesionalno učenje za razvoj refleksivne i emancipacijske prakse“, organiziranu od strane Odsjeka za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu te ENEE – međunarodne profesionalne zajednice učenja u odgoju i obrazovanju.

Psihologinja Eleonora Bartulović i pedagoginja Danijela Brigden-Guthrie u razdoblju od 23. do 26. travnja 2025. sudjelovale su na KOKOSS konferenciji u Bolu na Braču. Tema konferencije bila je „Interdisciplinarnost kao resurs: zajednica, obitelj, roditelj, dijete i profesionalno pomaganje“.

Odgojiteljica Tea Belan i pedagoginja Danijela Brigden-Guthrie polazile su edukaciju za voditelje univerzalnog programa „Rastimo zajedno“ 2., 6. i 7. lipnja 2025. Program je namijenjen pružanju podrške roditeljima djece do 4 godine.

U Karlovcu su se 29. svibnja okupili odgojitelji, učitelji, nastavnici i profesori te predstavnici vrtića, osnovnih i srednjih škola koje imaju status međunarodnih Ekoškola, njih čak 220 iz oko 80 ustanova iz cijele Republike Hrvatske. Godišnji susret međunarodnih Ekoškola organizirali su Udruga Lijepa Naša i karlovački Dječji vrtić Četiri rijeke, uz partnerstvo Grada Karlovca i Karlovačke županije. Stručni skup je održan u prostoru Ekonomsko-turističke škole Karlovac.

Tema ovogodišnjeg susreta bila je biološka raznolikost i obnavljanje ekosustava, a svoje primjere dobre prakse su, kroz usmena i posterska izlaganja, predstavili brojni sudionici, uključujući djecu i učenike. Odgojiteljice vrtića Turanj prezentirale su rad Eko vrtića na temu Suradnjom s roditeljima do biološke raznolikosti u vrtiću. Također, sudionici su, kroz vođene obilaske Nikola Tesla Experience Centra i Starog grada Dubovca, imali priliku upoznati grad Karlovac i njegove znamenitosti. Program su dodatno obogatila djeca odgojne skupine Notice 2 iz Dječjeg vrtića Karlovac koja su prezentirala tradicijske pjesme i plesove te učenik i profesori Glazbene škole Karlovac spektakularnom izvedbom Lijepe naše.

Stručni skup je zatvoren dodjelom certifikata i zelenih zastava odojno-obrazovnim ustanovama koje ove godine stječu ili obnavljaju status.

Dječji vrtić Četiri rijeke zahvaljuje Udruzi Lijepa Naša na prilici da sudjeluje u organizaciji i provedbi ovog značajnog susreta.

Fotografije: www.karlovac.hr, www.trend.com.hr, www.eko.lijepa-nasa.hr

Odgojna skupina Teddy Bears iz vrtića Dubovac sudjelovala je tijekom ove pedagoške godine u eTwinning projektu pod nazivom Wolf's Intercultural Adventures. Autor projekta je odgojiteljica dječjeg vrtića iz Grčke, a suautor odgojiteljica dječjeg vrtića iz Španjolske. Projekt je, u skupini Teddy Bears, provodila pedagoginja uz podršku matičnih odgojiteljica.

Koristeći seriju slikovnica „Vuk koji je…“ francuske autorice Orianne Lallemad, njegovala se ljubav prema čitanju te na kreativan način promoviralo učenje engleskog jezika u vrtiću. Kroz ovaj projekt nastojalo se kreirati višejezično okruženje u kojem su djeca razvijala pozitivan stav prema jezicima i kulturama različitim od njihove vlastite. Također, djeca su razvijala empatiju, upoznala osnovne matematičke pojmove, algoritamski i računalni način razmišljanja kroz osnovne robotske aktivnosti, stjecala socijalne i komunikacijske vještine, vještine digitalne pismenosti i utvrđivala vokabular engleskog jezika. Svaka slikovnica nosila je sa sobom poruke poput važnosti prijateljstva, vjere u sebe i svoje mogućnosti i sl.

Kroz inicijalne aktivnosti na početku projekta djeca su odlučila da će se vuk koji je glavni lik zvati Roko pa je naziv projekta prilagođen i preimenovan u Avanture vuka Roka. Vuk Roko je Teddy Bearsima poslao pismo kojim je najavio da će biti čest gost u njihovoj skupini. Djeca kroz razgovor zamišljaju vuka (je li dobar ili loš, gdje živi, tko su mu prijatelji, što voli raditi) te svoj doživljaj vuka izražavaju kroz crtež.

Slikovnicom „Vuk koji je želio ići u školu“ (The Wolf who wanted to go to school) započinje uvođenje u temu polaska u školu. Djeca zamišljaju svoju školu iz snova te ju podijeljeni u parove grade lego kockama, držeći se pritom za ruke kako bi zadatak bio zahtjevniji.

U STEM aktivnosti Wolf's Code Week Challenge, djeca upoznaju osnove programiranja uz pomoć robota i izrađene tematske podloge.

Interaktivna ploča iskorištena je za čitanje slikovnice „Vuk koji je želio biti druge boje“ (The Wolf who wanted to change his color) te je djeci prikazana e-slikovnica na engleskom jeziku. Nakon čitanja i analize priče, uslijedila je društvena igra Crack the color code u kojoj su djeca bojala vuka uz asistenciju digitalne tehnologije.

U slobodnoj igri djeci su ponuđeni poticaji povezani s temom projekta poput izrađenih memory kartica, kodiranja na papiru, labirinta te vizualnih poticaja Days in Week i Numbers.

Slikovnica „Vuk koji je ovladao svojim osjećajima“ (The Wolf who wanted to master his emotions) nadograđena je izradom emociometra How do I feel te poticanjem djece na korištenje istog.

U predblagdansko vrijeme djeca su vuku Roku izrađivala božićne čestitke u sklopu aktivnosti Christmas e-cards exchange, a vuk ih je nagradio pismom zahvale i novim igračkama.

Nakon čitanja priče „Vuk koji je htio obići svijet“ (The Wolf who wanted to travel the world) te razgovora o poznatim svjetskim građevinama i znamenitostima, provedena je aktivnost The Wolf in our country/city koja je uključivala razgovor o znamenitostima na području grada Karlovca te likovnu aktivnost „Vuk Roko u Karlovcu“. Tehnikom akvarela i flomastera djeca su se likovno izražavala smještajući vučića Roka u poznate karlovačke znamenitosti poput Starog grada Dubovca, Glazbenog paviljona, Zorin doma i dr.

Dokazi o provedenim aktivnostima redovito su evidentirane u ESEP platformu European School Education Platform) kojoj pristup imaju isključivo odgojno-obrazovni djelatnici zaposleni u ustanovama zemalja članica EU. Materijalima u konkretnom projektu pristup imaju isključivo odgojno-obrazovni djelatnici uključeni u projekt. Roditelji su o tijeku projekta informirani putem oglasne ploče.

Karlovac je proteklog tjedna bio domaćin važnog stručnog skupa koji je, pod okriljem Agencije za odgoj i obrazovanje, organizirao Dječji vrtić Četiri rijeke uz podršku Muzeja grada Karlovca. Stručni skup je okupio odgojno-obrazovne stručnjake iz više županija, a održan je u predivnom ambijentu Starog grada Dubovca.

Tema skupa bila je Vrijednost dijalekata i hrvatska kulturna baština u odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi, a u okviru navedene teme sudionici su imali priliku poslušati korisna predavanja o suradnji predškolskih i osnovnoškolskih ustanova s muzejima. Uz brojne praktičare koji su izlagali primjere iz svoje prakse, prezentaciju na temu Značaj muzeja u ranom obrazovanju: pristupi i mogućnosti održao je i dr. sc. Danko Dujmović sa Sveučilišta u Rijeci. Osim njega, svoj su doprinos dali stručni djelatnici Dječjeg vrtića Četiri rijeke, Dječjeg vrtića Karlovac, Županijskog dječjeg vrtića Zvjezdice iz Siska, Osnovne škole Braće Seljan te Muzeja grada Karlovca, kroz tematska izlaganja i radionice.

Ovim je stručnim skupom naglašena važnost očuvanja kulturne baštine kao i jačanje suradnje muzeja i odgojno-obrazovnih ustanova, sve s ciljem proširivanja dječjih spoznaja i doživljaja, razvoja kreativnosti i kritičkog mišljenja.

Osim Agencije za odgoj i obrazovanje, stručni skup podržao je i Grad Karlovac.