U Dječjem vrtiću Četiri rijeke trudimo se posebnu pažnju posvetiti socio–emocionalnom razvoju djece jer upravo u predškolskoj dobi nastaju temelji emocionalne pismenosti, samoregulacije i pozitivne slike o sebi. Jedan od najznačajnijih načina učenja o emocijama je učenje kroz igru, pokret i neposredno iskustvo. Zato smo u ovoj pedagoškoj godini ostvarili suradnju s Obiteljskim centrom (Područnom službom Karlovačkom), koji je tijekom listopada i studenog proveo ciklus od tri edukativne i interaktivne radionice prilagođene predškolskoj dobi. Radionice su vodile socijalne radnice Željka Repar i Marion Trcol koje su kroz razgovor i igru približile djeci svijet emocija na način koji je razumljiv i primjeren njihovoj dobi.
Prva radionica bila je posvećena prepoznavanju emocija, što je prvi važan korak u razvoju emocionalne pismenosti. Djeca su kroz priču o 2 psića, Riku i Plišku, upoznavala emocije poput sreće, tuge, straha, ljutnje i iznenađenja. Poseban naglasak stavljen je na verbalizaciju osjećaja – poticanje djece da kažu kada su bili sretni, tužni, ljuti...Djeca su vrlo rado sudjelovala u aktivnostima, prepoznajući emocije na licima svojih prijatelja te su se kroz igru pokušala uživjeti u pojedine emocije.
Druga radionica bila je usmjerena na načine nošenja s emocijama, posebno onima koje su djeci ponekad teže i koje izazivaju nelagodu. Kroz priču o Riku i Plišku koji su doživjeli situacije koje su ih naljutile i rastužile, s djecom se razgovara o stvarnim situacijama iz svakodnevnog života te što možemo činiti kada osjetimo emocije koje su nam izazivaju neugodu. Djeca i sama daju ideje što mogu učiniti kada ih preplave ljutnja, strah ili tuga, a neki od prijedloga koje daju su duboko disanje, brojanje do 10, udaranje jastuka, čitanje slikovnice i dr. Voditeljice radionice potaknule su djecu na promišljanje o različitim strategijama suočavanja s emocijama i na prepoznavanje da su sve emocije normalne, ali da je važno naučiti kako ih izraziti na prihvatljiv i siguran način. Radionica je uključivala i igre pa su tako djeca zaigrala Mrežu prijateljstva te su uz pomoć klupka vune načinila mrežu govoreći što su lijepo učinila za nekoga tko je bio tužan ili ljut. Igra Sadimo vrt stavila je naglasak na ugodne emocije.
Posljednja radionica bila je posvećena izgradnji pozitivne slike o sebi – području koje snažno utječe na dječje samopouzdanje, odnos s drugima i spremnost na istraživanje svijeta oko sebe. Djeca su imala priliku govoriti o svojim supermoćima - onome što smatraju da dobro rade, a voditeljice radionice paralelno su izrađivale plakat superjunaka. Ova aktivnost omogućila je svakom djetetu da prepozna i ponosno predstavi svoje kvalitete pred skupinom. Na taj način djeca su osvještavala svoje jedinstvene osobine i jačala osjećaj vlastite vrijednosti.
Ciklus radionica proveden je za svu djecu starijih odgojnih skupina, a suradnja s Obiteljskim centrom pokazala se iznimno vrijednom jer su djeca kroz radionice dobila važne alate za razumijevanje sebe i drugih. Vjerujemo da će ih stečene vještine pratiti kroz njihovo daljnje odrastanje i doprinijeti stvaranju sigurnog, podržavajućeg i poticajnog okruženja u našem vrtiću. Zahvaljujemo Obiteljskom Centru, Područnoj službi Karlovačkoj i njihovom upravitelju g. Jovkoviću na iniciranju suradnje, a posebnu zahvalu upućujemo socijalnim radnicama Željki Repar i Marion Trcol koje su osmislile i provele ove, za dječji razvoj, vrlo vrijedne radionice.
Objavu pripremila: Diana Panjković, pedagoginja
